机械电子工程实验室实验教学质量标准

实验课教学是实践教学过程中重要的组成部分，直接影响着课程教学目标的实现和学生实践能力的培养。为了更好规范教学管理，健全质量监控体系，保证实验课教学质量，提高培养工作水平，特制订本标准。

一、前期标准

1．提前将实验指导书发到学生手里，要求学生在实验课前预习，了解实验的目的、方法和步骤。

2．提前拟订学生实验分组名单。

3．提前准备实验器材并摆放整齐，保证实验场所环境安全、清洁。

4．认真准备教案和讲稿，明确实验项目教学目标和实验组织方式，对实验中可能会出现的情况应有预见和应对措施。

二、过程标准

5．遵守实验室守则，按实验要求着装并做好必要的安全防护，对可能存在的安全隐患保持高度警惕，确保实验过程安全。

6．实验讲授过程中尽量利用挂图、教具、实物、多媒体等进行讲解。对实验的目的要求、实验原理、器材性能及使用方法、实验步骤、注意事项、报告填写、安全知识等的讲解要正确、简练。

7．实验的示范动作要熟练，实验现象和数据准确，示范效果好。

8．认真管理实验教学秩序，时间分配得当，教学环节紧凑，进行课堂小结。

9．实验结束后，填写《实践教学指导记录表》和实验室台帐（日志）记录，清点实验器材，按要求放置原位。

三、效果标准

10．实验过程顺利，达到预期教学目的，无安全事故。

11．学生基本掌握实验操作要领，动手操作程度高，测试数据符合要求，实验在规定的时间内完成，巩固和启发所学的知识、锻炼学生动手能力。

12．达到实验教学的目的，学生实验报告质量好。

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机械工程学院

二〇一四年三月